Zmierenie a emócie: formačný víkend študentov mediácie

Víkend spoločne pripravovali a viedli dvaja pedagógovia programu Náboženská a kultúrna mediácia – Gabriel Hunčaga OP a Jozef Žuffa. Obaja facilitovali prácu skupiny a pomáhali prepájať odborné podnety s osobnou skúsenosťou a mediačnou praxou.

Piatkový úvod bol priestorom na prechod z pracovného týždňa do formačného víkendu. Účastníci sa mohli postupne naladiť na spoločnú prácu, stretnutie s druhými a reflexiu vlastnej skúsenosti.

Zmierenie vo vlastnej skúsenosti

Sobotný program tvorili dva tematické vstupy dominikána Gabriela Hunčagu OP. Prvý sa venoval pokániu a zmiereniu v rehoľnej tradícii. Na odborný výklad nadviazala reflexia, v ktorej študenti pomenúvali, čo v nich tieto podnety otvorili a čo znamenali pre ich vlastný život a prax. Dopoludňajšie rozhovory prebiehali v trojiciach.

Všímať si emócie a vedome s nimi pracovať

Druhá téma otvorila otázku emócií v duchovnom živote. Študenti sa následne venovali vlastnému prežívaniu: všímali si, ako svoje emócie rozpoznávali, v ktorých situáciách ovplyvňovali ich reakcie a kde s nimi potrebovali ďalej pracovať.

Popoludňajší rozhovor v dvojiciach pomáhal prepájať odborné podnety s osobnou skúsenosťou. Súčasťou práce bola reflexia toho, ako porozumenie vlastným reakciám súviselo s počúvaním druhých a so sprevádzaním náročných situácií.

Jozef Žuffa nadväzoval na odborné vstupy prácou so spomalením, prítomnosťou a počúvaním. Účastníci skúšali pomenovať vlastné prežívanie a vypočuť druhého bez okamžitého hodnotenia či ponúkania riešení. Dôležité miesto malo ticho aj priestor na otvorené otázky.

Program dopĺňali aktivity s dychom a pohybom, hudba, tanec a práca s vôňami. Súčasťou víkendu bola spoločná liturgia so spevom, návšteva knižnice a rozhovory s lektormi. Študentky a študenti spoluvytvárali program svojimi otázkami, podnetmi a iniciatívou.

Integračné skupiny v rukách druhákov

Nedeľný záver patril integračným skupinám, ktorých vedenia sa ujali študenti druhého ročníka. Pracovali metódou, ktorú si osvojili počas predchádzajúceho ročníka, a získali tak skúsenosť s vedením skupiny. Spoločná reflexia smerovala k pomenovaniu toho, čo si účastníci odniesli z víkendu do vlastného života a mediačnej praxe. Zachytávala tiež rozdiely, otvorené otázky a podnety na zlepšenie; osobné príbehy zostali v priestore dôvery.